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1. 語言能力—有些國際學校只接受擁有說道地英文能力（native English speaking ability）的面試者，有些則會同時評估其中、英文雙語能力（但會較著重於他們的母語）。校方會向小朋友發問各種個人問題，例如姓名、年齡、性別及父母的姓名等等。除了問答環節，他們亦可能需要根據圖書敍述小故事、根據圖畫描述箇中細節。通過不同項目，測試小朋友是否只能說出單詞，或能配合足夠的詞彙說出完整句子，展示其組織能力及語言表達水平。
2. 社交能力—校園屬於群體生活，故面試者的社交能力亦會成為評核準則之一。在面對陌生的面試環境及考官時，小朋友若仍得顯示出得體、開朗及積極的態度，自然能留下正面的印象。為觀察面試者的禮貌，部分考官會送上糖果或小禮物，留意他們會否主動道謝。另外，在小組面試中，小朋友之間的互動交流及分享行為，亦會成為考官評估其社交能力的觀察點。
3. 接收及執行指令的能力—面試過程中會涉及各式各樣的指令，小朋友能否在沒有父母的提示及帶領下，成功接收並執行相關指令呢？由較簡單的收拾玩具、拿起指定物件，到較複雜的收集指定數量的物件、畫出或剪出特定的圖形等，不單能測試他們的服從能力，從中更能判斷其理解能力、反應能力及專注能力。
4. 運動能力—國際學校重視學生身心的全面發展，所以收生時亦會考慮到面試者的肌肉靈活度。小朋友或需要透過堆砌積木、串珠子、單腳立、拍手、平衡木等活動展示五官及肢體的協調性；或需要透過年齡範圍內的簡單體能測試，如：攀爬、上下跳動、障礙賽遊戲、拋球、踢球等活動展示肌肉活動能力。
5. 思考能力—作為入學面試，面試者的智力測試當然不可或決。校方會安排多樣項目，全面地評估小朋友的思考能力。例如通過辨認圖形、水果、顏色、動物及身體部位等測試他們的認知能力；通過製作黏土和臨摹圖畫等測試他們的立體及創作思維；通過砌拼圖和故事排序卡等測試他們的邏輯思維。
6. 父母的管教方針—父母專注於為子女預備，或者會忽略了自己的部分。國際幼稚園的面試亦包括面見家長或由家長填寫問卷，內容包括對學校之期望、親子活動、日常生活習慣、對子女的期望及分析子女的優缺點等。而當子女正在進行活動時，考官亦會觀察父母會否過度幫助、會否急於提醒、如何處理子女臨場的緊張或哭鬧情緒等。校方可以將以上父母的管教方式及教育理念，作為評估小朋友的自理能力、解難能力及抗壓能力等的依據之一。
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