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為孩子的教育做準備是一項艱鉅的任務，這是我們作為父母最重要的任務之一。小朋友在年幼時其中一樣最需要建立的就是溝通能力。
研究證實雙語教育對人類的大腦發育具有正面影響，神經科醫生已經能夠通過高度複雜的腦成像技術對此進行驗證。隨著大腦額葉變得更加活躍，小朋友的專注力和學習能力得到提升。因而雙語學習者在處理多任務，解決問題和專注力各方面的表現均比單一語言學習者優勝。
在一個像香港這樣的大都市中，學習普通話與學習英語同等重要。我們都知道，兒童具有與生俱來的天賦，可以在年幼時迅速掌握新語言。因此，一所真正融合普通話/英語作為教學語言的雙語學校是很難找到的。雖然很多中小學都提供普通話課程，但事實上只包括一個小時的授課，對於那些期望達到流利標準的學生來說還遠遠不夠。所以，無論在學校以外或以內都有需要加強語言的學習。若然再看遠一點，很多公司，機構對求職者的要求不僅要懂雙語而是要操流利的普通話和英語。
家長需要向學校提問並自行進行調查。例如：在小學和中學的普通話與英語授課時間；學校裡有多少普通話和英語老師？是否每個課室都有兩名精通相關語言的老師？非母語學生對考試的要求是什麼？學校對非母語學生的考試要求是什麼？學校在課堂外會給予學習支援嗎？家長該如何在家幫助孩子學習？
以下，我們將討論幾所在香港提供真正雙語課程的國際學校，以及它們如何在其他國際學校中脫穎而出。
其中一所提供國際文憑(IB)的國際學校之一，由1至13年級實施中英雙語教學模式。漢基是第一所實施英語和普通話國際課程的學校。小學部對兩種語言的學習都同樣重視，並用兩種語言教授所有科目，每個課室都有一名英語和一名普通話老師。隨著學生升讀中學，課程主要以英語授教，但仍然會提供額外的普通話課程以及給予10年級學生在杭州的一年交流課程。
漢基學生的平均IB分數為38，証明他們都是出類拔萃的。
小學：50%英語；50%普通話
中學：70%英語；30%普通話(繁體字)
另一所學術實力雄厚且要求很高的國際學校，並提供雙語課程。學校期望學生有出色的表現 - 著重於核心科目，例如普通話，英語，數學，科學和社會研究。家長要有心理準備在小學階段或需長時間協助孩子完成作業。雖然新加坡國際學校主要是一所迎合新加坡國籍學生的學校，但它也有其他非新加坡國籍學生就讀的一所大型學校。在中學階段，課堂主要以英語授教，但是普通話水平較高的學生仍然可以在學校安排的專門課堂上磨練自己的語言技能。
小學：50%英語；50%普通話
中學：70%英語；30%普通話(簡體字)
一所非牟利私立獨立學校，是香港頂尖的IB學校之一。超過三分之二的畢業生獲得了最令人嚮往的的雙語文憑(全球平均水平的兩倍)。在小學階段，課程以70％的普通話和30％的英語授教，直到中學階段，課程會以70％的英語和30％的普通話授教。這所學校具有深厚的中國價值觀，但也提供非常國際化的課程。弘立還設有一所幼兒學校，也著重於這兩種語言的學習。弘立的目標是希望它們的畢業生在雙語的讀寫能力方面達到母語
的流利程度，並為他們配備必要的語言技能，以便他們能夠入讀頂尖的西方或中國大學。
小學：30%英語；70%普通話
中學：70%英語；30%普通話(繁體字)
一所為6個月至18歲的兒童提供雙語教育的國際學校。幼兒學校以英語和廣東話授課，小學則以英語和普通話授課。小學以英國國家課程為基礎，並設有廣泛的中國語言和文化課程，以及學校的品格教育計劃。中學遵循IGCSE和IB文憑課程。
小學：50%英語；50%普通話
中學：70%英語；30%普通話(簡體字和繁體字)
一所由它們的附屬幼兒園直至中學均提供雙語課程的國際學校。滬江維多利亞學校僅接受維多利亞幼兒園的畢業生升讀其小學一年級課程，因此，希望子女入讀滬江維多利亞學校的家長，應要替子女由維多利亞幼兒園開始報讀。鑑於維多利亞的幼兒學校學生人數眾多，而小學學位有限，競爭非常激烈。小學部對英語和普通話兩種語言的學習同樣重視，中學部則以英語為主要授課語言 (普通話則為補充課程)。在2018-19年度，滬江維多利亞學校的IB平均分數為38分，在學術上表現出眾，將近一半的畢業生更取獲雙語文憑。
小學：50%英語；50%普通話
中學：80%英語；20%普通話(簡體字)
保良局蔡繼有學校
一所一條龍的私立獨立學校，為7至18歲的學生提供雙語課程，其學業成績值得尊重。與其他國際學校相比，蔡繼有學校的學費不但要便宜得多，而且給予學生的雙語教學支援不比其他國際學校差。小學的課室均有一名英語和一名普通話老師，並輔以廣東話授課。
母語為英語的老師佔60%，母語為普通話的老師普通話佔40%。 IGCSE和IB的課程安排在高年級開始。在2018-19年度，蔡繼有學校的IB的平均分數達到39分，成績非常出色，
有93％的畢業生獲得了雙語文憑，這是全球平均水平的好幾倍。
小學：50%英語；50%普通話
中學：60%英語；40%普通話(簡體字和繁體字)
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