學業進展測驗（MAP 測驗）

Measures of Academic Progress（MAP）測驗是一項自適應的電腦化評估，用以衡量學生在閱讀、語言運用和數學方面的成長。這項測驗在美國及世界各地的學校中廣泛使用，也包括香港的國際學校。 

MAP 測驗涵蓋內容

MAP 測驗旨在評估學生在三個主要學科領域的學業表現：閱讀、語言運用和數學。測驗的每個部分都涵蓋與學生年級程度相符的廣泛技能與概念。例如，在閱讀方面，較低年級的學生可能會接受基本自然拼讀和解碼技能的測試；而較高年級的學生則可能會接受分析和詮釋複雜文本的能力測試。

同樣地，在語言運用方面，較年幼的學生可能會被測試基本文法和句子結構；而較高年級的學生則可能會被測試較進階的主題，例如比喻語言和修辭手法。 

在數學方面，測驗涵蓋從基本加減法到進階代數和微積分的一系列主題。

MAP 測驗評估甚麼 

MAP 測驗是一項自適應評估，意味著題目的難度會隨著學生在測驗中的表現而調整。這使測驗能夠準確衡量學生目前的知識水平，並提供其個別強項與弱項的洞見。該測驗亦旨在衡量一段時間內的成長，讓教育工作者能追蹤學生逐年的進步，並據此調整教學。

在測驗的每個部分中，學生都會面對一系列多項選擇題。這些題目不僅旨在評估學生知道甚麼，也在評估他們如何思考及如何解決問題。例如，在數學部分，學生可能會被要求使用多種方法解題，讓教育工作者了解他們如何處理及解決複雜問題。

MAP 測驗在美國的應用 

在美國，許多學校會將 MAP 測驗作為其常規評估及教學實踐的一部分。這項測驗與共同核心州立標準相對應；該標準是一套學習目標，界定學生在每個年級應具備的知識與技能。這種對應關係讓教育工作者能利用測驗結果找出學生可能需要額外支援的範疇，並調整教學以更好地滿足個別學生的需要。

除了衡量學業成長外，MAP 測驗亦會被用作預測學生在其他評估中的表現，例如州級標準化測驗。透過使用 MAP 測驗結果找出學生可能需要額外支援的範疇，教育工作者便可提供針對性的教學，幫助學生提升在其他評估中的表現。

MAP 測驗在香港國際學校的應用 

在香港國際學校中，MAP 測驗主要用作頂尖國際學校的入學評估，例如香港國際學校（HKIS）和上海維多利亞學校（VSA）。值得注意的是，HKIS 的評估是正式測驗的簡化版本，閱讀、語言運用、數學及作文共計 30 分鐘。 

MAP 涵蓋的主題

閱讀：

一年級至二年級：

• 基本自然拼讀與解碼

• 詞彙發展

• 短篇文章閱讀理解

三年級至五年級：

• 詞彙發展與上下文線索

• 較長篇文章閱讀理解

• 辨識主旨、支持細節及作者目的

• 推論與得出結論

六年級至八年級：

• 分析及詮釋文學與資訊性文本

• 理解及分析文學元素，例如情節、背景和人物塑造

• 分析作者的寫作技巧與修辭手法

• 評估論證與主張

九年級至十二年級：

• 分析複雜文本並辨識主題

• 分析作者風格及語言運用

• 評估資料來源的可信度及偏見

• 分析及詮釋數據和視覺呈現

語言運用：

一年級至二年級：

• 基本文法與句子結構

• 大小寫與標點符號

• 高頻詞拼寫

• 簡單動詞時態

三年級至五年級：

• 主謂一致

• 代名詞用法

• 辨識及修正不完整句和連寫句

• 常見易混淆詞的拼寫與用法

六年級至八年級：

• 進階文法與句子結構

• 辨識及使用不同類型的片語和從句

• 正確使用逗號、分號及其他標點符號

• 運用不同句式寫作

九年級至十二年級：

• 分析並改善句子結構與文風

• 使用精準的語言與措辭

• 辨識及使用比喻語言

• 運用文法營造特定語氣或氛圍

數學：

一年級至二年級：

• 基本加法與減法

• 理解位值與數感

• 辨識及使用基本幾何圖形

• 簡單測量與數據分析

三年級至五年級：

• 整數與分數的乘法和除法

• 理解小數和百分比

• 理解及解答應用題

• 代數和幾何的基本概念

六年級至八年級：

• 比率、比例和百分比

• 理解及解答方程和不等式

• 理解及分析數據，包括圖表和統計

• 幾何和三角學的基本概念

九年級至十二年級：

• 進階代數與函數，包括對數函數和指數函數

• 三角學與幾何，包括證明和定理

• 進階數據分析與統計

• 微積分，包括極限、導數和積分